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30. Mai 2017
/de/fb/fb14
Es gibt zwei wichtige Anfahrtswege (A661, Rosa-Luxemburg-Straße). Wenn Sie über die A661 kommen, verlassen Sie diese an der Ausfahrt-6-Frankfurt am Main-Heddernheim in Richtung Frankfurt-Heddernheim/Nordweststadt/Riedberg. Fahren Sie weiter auf der Marie-Curie-Straße und biegen in deren Verlauf ...
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04. Juni 2014
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/de/fb/fb14
Sicheres Arbeiten_2014-4-16_AL_#2457
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12. Juli 2018
/de/_fachuebergreifend/PW
Protecting the Weak
Within the framework of its initiative "Key issues for Academia and Society", the Volkswagen Foundation is supporting our three year interdiscplinary resarch project
"Protecting the Weak: Entangled processes of fr...
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08. Juli 2014
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/de/fb/fb15
newsfauth
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06. Oktober 2014
/de/_fachuebergreifend/PW
PROTECTING THE WEAKPROTECTING THE WEAK
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31. Oktober 2014
/de/_fachuebergreifend/PW
About the Project
An interdisciplinary project funded by the Volkswagen Foundation within its initiative "Key issues for Academia and Society" and launched on January 1st, 2014 at the IZO (Interdisciplinary Centre for East Asian Studies) at G...
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12. Juni 2015
/de/_fachuebergreifend/PW
Team "Protecting the Weak" Team Principal Investigators Prof. Dr. Heike Holbig (Speaker)
Professor of Political Science with a Focus on Chinese and East Asian Area StudiesTel.: +49 (0)69 798 36560Fax: +49 (0)69 798 763 36560Email: holbig@soz.uni-frankfurt.de
More...
Prof. Dr. Iwo Amelung
Profe...
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28. März 2017
/de/_fachuebergreifend/PW
Events Workshop
Calls for Protecting the Weak in East Asia:Empirical Findings and New Theoretical Insights
June, 2, 2017; 8:30 am – 5:00 pm, room SH 5.104
For registration, please send an email to: muenscher@soz.uni-frankfurt.de
8:30 - 9:15 am: Registration and WelcomeWelcome by P...
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06. Oktober 2014
/de/_fachuebergreifend/PW
Research The collective dimension of protecting the weak that we are interested in is a symbolic one: who or what the weak are “is of secondary importance in comparison with their symbolical endorsement by which they are considered as valuable. … it is not really possible to identify by themselv...
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06. Oktober 2014
/de/_fachuebergreifend/PW
Publications and Conference Presentations
2018
Publications
Amelung et al. (eds.), Protecting the Weak in East Asia: Framing, Mobilisation, and Institutionalisation, Routledge.
2014
Publications
Weitzdörfer, Julius (2014), “Fukushima dai ichi genshiryokuhatsudensho...
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16. Oktober 2014
/de/_fachuebergreifend/PW
Empirical Studies Based on a selection of four pairs of comparative empirical studies – namely, calls to protect disaster victims, employee well-being, cultural heritage, and animals in Japan and China, which we have identified as exemplifying the outlined problematic – we are confident that we...
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31. Oktober 2014
/de/_fachuebergreifend/PW
More information to follow... Book
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06. November 2015
/de/_fachuebergreifend/PW
A Selected Bibliography of Protecting the Weak in East Asia, Past and Present This online bibliography introduces literature of relevance to the topic of our project “Protecting the Weak: Entangled Processes of Framing, Mobilization, and Institutionalization in East Asia.” In line with the gener...
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26. Dezember 2014
/de/fb/fb04
KeKS... Laufzeit: 2011 - 2016
Leitung und Mitarbeit: Anja Hackbarth Prof. Dr. Barbara Asbrand
Förderung: keine
Projektbeschreibung:Die leitende Fragestellung des Forschungsprojektes KeKS ist, wie Schüler_innen mit Sprach- und Sprechbeeinträchtigungen einer jahrgangsgemischten Schuleingangsstuf...
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26. Dezember 2014
/de/fb/fb04
Die institutionelle... Laufzeit: 2009-2012
Leitung und Mitarbeit: Prof. Dr. Barbara Asbrand Dorthe Petersen
Förderung: DFGBeschreibung:Diese qualitativ-rekonstruktive Längsschnittstudie setzt sich mit der Frage auseinander, welche Anpassungs- und Konstruktionsprozesse sich am Übergang von der Gr...
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26. Dezember 2014
/de/fb/fb04
Passungen von Lehr-... Laufzeit: 2011 – 2016
Leitung: Dr. Matthias Martens
Beschreibung:Im Projekt werden individualisierende und differenzierende Lehr-Lernarrangements in der Sekundarstufe untersucht. Der Fokus liegt dabei auf dem Zusammenhang der Lehrkompetenzen, individualisierenden und diffe...
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29. Dezember 2014
/de/fb/fb04
ApaeK... Laufzeit:UnbefristetLeitung:Prof. Dr Andreas GruschkaWissenschaftlicher Mitarbeiter:Helge KminekFörderung:QSL-Mittel, Professorale Mittel Kooperation:
Sehr geehrte Besucherinnen und Besucher,es würde mich sehr freuen, Sie im Archiv für pädagogische Kasuistik begrüßen zu dürfen. Die A...
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30. Dezember 2014
/de/fb/fb04
Prekäre Kontinuitäten... Laufzeit:2008 - 2015Förderung: Projektleitung:Prof. Dr. Jochen KadeProf. Dr. Sigrid Nolda (Universität Dortmund)Mitarbeiter/innen:Dipl.-Päd. Sascha BenedettiDipl.-Päd. Monika FischerDr. Cornelia Maier-GutheilStudentische Hilfskraft:Elske Heinrich Prekäre Kontinuitäten. D...
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29. Dezember 2014
/de/fb/fb04
GanztagsSchulKulturen... Laufzeit: Seit 2009Projektleitung: Prof. Dr. Barbara FriebertshäuserSophia Richter
Mitarbeiterinnen: Dipl. Päd. Anna BitzerDr. Antje LangerMerle LohölterFörderung:Eigenmittel, DFG-Antrag geplant „GanztagsSchulKulturen. Ein Feldforschungsprojekt“GanztagsSchulKulturen...
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12. April 2015
/de/fb/fb04
Prozessbezogene... Projektleitung:Johannes Naumann
Kooperationspartner: Tobias Richter (Kassel)
Laufzeit: 01.11.2009 – 31.08.2012 (Phase 1)01.09.2012 – 31.08.2015 (Phase 2)
Förderung: MitarbeiterInnen im Projekt: Yvonne Neeb (DIPF) Prozessbezogene Diagnostik des Lese- und Hörverstehens im Gru...